Wichtige Vorabinformation: Der Text dieses Dokuments ist eine automatische Übersetzung aus dem Englischen. Das Ergebnis ist ziemlich schlecht, weil es nicht möglich ist, dem Übersetzungsprogramm mitzuteilen, dass die Wörter und Sätze, die mit einfachen Anführungszeichen ("..."), doppelten Anführungszeichen ("...") und eckigen Klammern ([...]) gekennzeichnet sind, nicht übersetzt werden dürfen, sondern auf Englisch, Französisch, Deutsch,... oder Ubabebi bleiben müssen: die Arbeitsweise des Programms ist ziemlich sprunghaft. So können die detaillierten Erklärungen und Beispiele dieses Dokuments seltsam und sogar völlig falsch werden. Nichtsdestotrotz bleibt dieses Dokument der einfachste Weg, um einen Überblick über die Ubabebi-Sprache in der aktuellen natürlichen Sprache zu bekommen. Im Zweifelsfall ziehen Sie am besten die englische Version zu Rate, , wenn Sie die Möglichkeit dazu haben.

 

 

1.     Präsentation

 

Das Ubabebi-Projekt betrifft eine konstruierte Sprache mit einer internationalen Ausrichtung. Das bekannteste Beispiel für eine solche konstruierte Sprache mit internationaler Ausrichtung ist das Esperanto.

 

Das Vokabular von Ubabebi ist ex-nihilo aufgebaut: a) so, dass die Sprache so leicht wie möglich zu erlernen ist, und b) ohne eine Herkunftskultur zu bevorzugen.

 

Folglich ist sein Wortschatz: 1) in Musterbäume aufgeteilt (deren Äste mit bestimmten Begriffsbereichen verbunden sind) und 2) in strukturierte Familien verwandter Wörter gruppiert (wodurch topologische mentale Bilder entstehen, die sich leicht einprägen lassen).

 

Seine Besonderheit ist die vollständige Informatisierung, die nicht nur die Erstellung und ständige Änderung über das Internet ermöglicht, sondern vor allem die automatische Aktualisierung aller Sätze seines historischen Korpus, die in seinem zentralisierten Computersystem gespeichert sind.

 

 

Vorbemerkung zur Typografie dieses Dokuments: Bei den unterstrichenen Wörtern oder Wortgruppen handelt es sich um Ubabebi-spezifische Begriffe, die an der einen oder anderen Stelle in diesem Dokument beschrieben werden. Die Umschriften von Buchstaben und Lauten werden in einfache Anführungszeichen ("...") gesetzt.

Die Beispielwörter und die Sätze werden in Anführungszeichen gesetzt ("..."). Die Sprachcodes werden in eckigen Klammern angegeben ([...]). [BBB] ist der Sprachcode von Ubabebi, auch wenn dieser Code nicht offiziell ist. Die kursiv geschriebenen Wörter oder Wortgruppen sind subjektive Überlegungen.

 

 

2.     Transkription

 

Ubabebi wird mit Buchstaben transkribiert, um Silben zu bilden, die wiederum zu den Wörtern des Lexikons zusammengesetzt werden. Da die Sprache vollständig computergestützt ist, kann sie mit jedem beliebigen Zeichensatz einer bestimmten Kultur (z. B. koreanische Buchstaben) geschrieben, aber auch mit jedem anderen Zeichensatz (z. B. Sanskrit-Buchstaben) gelesen werden, wobei das Computerprogramm des Lesers die Umschrift automatisch vornimmt.

 

Der Einfachheit halber werden wir uns in der vorliegenden englischen Fassung dieses Artikels und somit auch in den folgenden Erläuterungen auf die im Englischen verwendeten lateinischen Buchstaben konzentrieren.  

 

In Ubabebi entspricht jeder Buchstabe (oder jede Buchstabengruppe) einem eindeutigen Klang, wie es im Deutschen fast der Fall ist (aber nicht im Französischen oder Englischen): so dass man, sobald man die Aussprache der Buchstaben gelernt hat, einen Text sofort fehlerfrei lesen kann.

 

Ubabebi wird transkribiert mit:

1)      5 Hauptvokale (für die Laute, die im Englischen mit "a" in "hat", "e" in "red", "i" in "bit", "o" in "hot", "u" in "Zulu" wiedergegeben werden),

2)      2 verlängerte Vokale (für die Laute, die im Englischen durch "er" in "her" (und durch "eu" im Französischen und "ö" im Deutschen) und "ew" in "few" transkribiert werden (obwohl sie in Wirklichkeit dem französischen "u" und dem deutschen "ü" näher stehen),

3)      4 nasalierte Vokale, die im Englischen nicht gebräuchlich sind, aber im Französischen als "an/en", "in/ain/ein", "on" und "un" transkribiert werden),

4)      14 Hauptkonsonanten, die zu 7 Konsonantenpaaren zusammengefasst sind,

5)      3 ungepaarte Konsonanten (für die Laute, die im Englischen als "l", "r" und "h" transkribiert werden),

6)      3 Halbkonsonanten (für die Laute, die im Englischen mit "y", "w" und dem "ni" in "onion" wiedergegeben werden (vgl. "ñ" im Spanischen und "gn" im Französischen).

Insgesamt gibt es also 31 Buchstaben (oder besser gesagt 31 Laute), die sich auf 11 Vokale und 20 Konsonanten verteilen.

 

Um diese 31 Laute mit den 26 Buchstaben des lateinischen Alphabets zu transkribieren, wurde zunächst folgende Vorgehensweise gewählt:

 

Ubabebi (Lateinisch)

Transkription (EN)

Wie in...

'a'

'a'

"Alpha"

'e'

'e'

"Echo"

'i'

'i'

"Indien"

'o'

'o'

"Oscar"

'u'

'oo'

"Essen"

'x'

er

"Sie" <<<

'q'

'ew'

"wenige­ " <<<

'aa'

an" / "en" [FR]

"entente" [FR]

'ee'

'in' / 'ein' / 'ain' [FR]

"Schmerz"­ [FR]

'oo'

an" [FR]

"pont" [FR]

'uu'

'un' [FR]

"lundi" [FR]

'b'

'b'

"Bravo"

'p'

'p'

"Papa"

'c'

'ch'

"Chilly"

'j'

'g'

"Rumpf" <<<

'd'

'd'

"Delta"

't'

't'

"Tango"

'f'

'f'

"Foxtrott"

'v'

'v'

"Victor"

'g'

'g'

"Golf"

'k'

'k'

"Kilo"

'm'

'm'

"Mike"

'n'

'n'

"November"

's'

's'

"Sierra"

'z'

'z'

"Zulu"

'l'

'l'

"Lima"

'r'

'r'

"Romeo"

'y'

'y'

"Yankee"

'w'

'w'

"Whiskey"

'nn'

'ni'

"Zwiebel" <<<

'h'

'h'

"Hotel"

 

Anmerkungen zur Wahl der Transkription von Lauten in Ubabebi:

1)      Die Aussprache der fünf Grundvokale in Ubabebi, die als die fünf lateinischen Buchstaben "a", "e", "i", "o" und "u" transkribiert werden, ähnelt der vieler westlicher Sprachen, auch wenn im Englischen leider: a) das englische "u" im Allgemeinen NICHT wie das Ubabebi "u" ausgesprochen wird, sondern eher wie das deutsche "u" im deutschen Wort "du" und das französische "ou" im französischen Wort "doux"; und b) die Namen der englischen Vokale von einigen ihrer Aussprachen abweichen. Vergleichen Sie das Wort "rate", in dem der Buchstabe wie der Name des Buchstabens "a" des englischen Alphabets klingt, mit dem Wort "rat", in dem die Aussprache die des Ubabebi "a" ist.

2)      Die beiden Laute "er" [EN] in "her" ("ö" [DE] bzw. "eu" [FR]) und "ew" [EN] in "few" ("ü" [DE] bzw. "u" [FR]) werden in Ubabebi mit den beiden Buchstaben "x" und "q" transkribiert:

o   um die Verwendung von Akzenten zu vermeiden, die auf der Tastatur immer schwer zu tippen sind;

o   weil diese 2 Buchstaben in dem Sinne verfügbar sind, dass :

§  Der Laut, der im Englischen mit dem Buchstaben "x" verbunden ist, könnte in Ubabebi mit "ks" (wie in "tax") und "gz" (wie in "exact") wiedergegeben werden.

§  Der Laut, der im Englischen mit dem Buchstaben "q" verbunden ist (z. B. im englischen Wort "quite"), wird in Ubabebi mit "kw" transkribiert.

o   Wie im nächsten Kapitel ausführlich erläutert wird, haben die Ubabebi-Vokale oft zugrundeliegende "Werte", die es ermöglichen, Wörter innerhalb der gleichen strukturierten Familie zusammengehöriger Wörter in Beziehung zueinander zu setzen. Und in der Tat ist der "Wert" des Vokals "x" (der Laut, der mit "er" [EN] transkribiert wird) Ungenauigkeit, Nichtigkeit, nichts. Es ist daher angemessen (und eine nützliche Gedächtnisstütze), dass das gewählte Zeichen der Buchstabe "x" ist, wie das Kreuz, das wir verwenden, um etwas in einem handgeschriebenen Text zu löschen oder zu annullieren.

o   Der Name des englischen Buchstabens "q" kann mit den Ubabebi-Lautbuchstaben phonetisch als "kiu" transkribiert werden, was mit dem Laut "oo" [EN] wie in "gut" endet. Da dieser Laut dem angestrebten Laut ("ew" [EN]) recht nahe kommt, wurde der aufgegebene Buchstabe "q" mit ihm assoziiert. Der Wert des Buchstabens "q" in einer strukturierten Familie von verbundenen Wörtern ist im Allgemeinen das Gegenteil von dem des Buchstabens "x": Er drückt Präzision und Genauigkeit oder das Ganze aus.

o   Wenn der Lautbuchstabe "q" in einem bestimmten Wort verwendet wird, bedeutet dies, dass es im Allgemeinen kein ähnliches Wort mit einem "u" anstelle dieses "q" gibt. Denn der Unterschied zwischen den beiden Lauten "q" und "u" ist für Menschen bestimmter kultureller Herkunft (insbesondere Englischsprachige) nur schwer zu erkennen.

3)      Die nasalierten Vokale werden durch eine Verdoppelung des erzeugenden Vokals transkribiert ("a" für "aa", "e" für "ee", "o" für "oo", "u" für "uu"), was das Lesen erleichtert, da a) alle Akzente vermieden werden und b) der dritte Buchstabe nicht analysiert werden muss: a) jede Verwendung von Akzenten und b) die Notwendigkeit, den dritten Buchstaben, der folgt, zu analysieren (wie im Französischen, wo die Buchstaben "en" die nasalisierte Aussprache "en" [FR] haben, wenn sie von einem "t" in "tente" gefolgt werden, aber den nicht-nasalen Klang "eu" [FR], wenn sie von einem "u" wie in dem Wort "tenu" gefolgt werden).

4)      Der nasalierte Vokal "uu" (der Laut "un" [FR]) wird kaum verwendet, da dieser Laut dem in Ubabebi als "ee" transkribierten Laut (der Laut "in/ein/ain" [FR]) zu ähnlich ist. Wenn der Lautbuchstabe "uu" in einem bestimmten Wort verwendet wird (was selten ist), bedeutet dies, dass es kein ähnliches Wort mit einem "ee" anstelle dieses "uu" gibt.

5)      Die vierzehn Grundkonsonanten von Ubabebi sind in sieben Paaren benachbarter Konsonanten gruppiert, weil einige lebende Sprachen nur wenige Konsonanten haben und einige Konsonanten für ihre Sprecher sehr schwer zu erkennen sind (z. B. die Laute "p" [BBB] und "b" [BBB] für chinesische Sprecher). Daher organisiert Ubabebi diese 14 Konsonanten nach Paaren benachbarter Laute; im besten Fall beschränkt Ubabebi die Verwendung auf die erste Komponente jedes Paares; im schlimmsten Fall organisiert es sein Lexikon so, dass zwei Wörter mit benachbarter Aussprache (im Sinne dieser Konsonantenpaare) bestenfalls zu sehr weit voneinander entfernten Begriffssphären oder schlimmstenfalls zu verschiedenen grammatischen Klassen (Verben, Adjektive, Substantive) gehören.  

6)      Die Halbkonsonanten werden fast ausschließlich zur Bildung von Suffixen für die Wortableitung (siehe unten) oder die Konjugation von Verben verwendet: Sie werden nicht zur Unterscheidung der Wortstämme (Muster) im Lexikon verwendet.

7)      Auch die Verwendung des Buchstabens "h" ist in Ubabebi begrenzt. Gegenbeispiele: Um Vokalhäufungen zu vermeiden, wird nach den Vokalen der Artikel, der Personalpronomen usw. und den Vokalen, die den Ubabebi-Deklinationen entsprechen (falls erforderlich), ein "h" eingefügt. 2) die Konjugationsendungen (Aspekte von Context, Story usw.).

 

 

3.     Phonologie

Wie zu erwarten, werden die am häufigsten verwendeten Begriffe den kürzesten Wörtern zugeordnet.

 

Im Ubabebi gibt es keine Töne, wie sie im Chinesischen, Vietnamesischen usw. vorkommen.

 

Der Einfachheit halber vermeidet Ubabebi Konsonanten- und Vokalcluster: Es bevorzugt daher Wortmuster in "CV", "CVC", "CVCV", "CVCVC" usw. (wobei das "C" für einen Konsonanten und das "V" für einen Vokal steht). Ubabebi hat daher relativ lange mehrsilbige Wörter im Vergleich zu anderen Sprachen, wie z. B. dem Englischen, wo die Wörter kurz sind (und wegen ihrer Konsonanten- und Vokalcluster sehr schwer präzise auszusprechen sind). Die Sprechgeschwindigkeit in Ubabebi muss daher relativ hoch sein, wie sie auch in Hindi, Italienisch usw. sein kann, da die Geschwindigkeit der mündlich übermittelten Informationen unabhängig von der verwendeten Sprache im Wesentlichen die gleiche ist. (Sprachen, die dazu neigen, einsilbige Wörter mit mehr Konsonanten- und Vokalclustern zu verwenden, wie z. B. Englisch, haben eine niedrigere Wortrate, aber ihre Informationsübertragungsrate ist gleich.)

 

 

4.     Ein Lexikon, das leicht zu lernen und zu merken ist

Die Leichtigkeit des Einprägens des Lexikons basiert auf 2 Achsen:

-          Die Wörter sind in Musterbäumen organisiert, deren Äste mit bestimmten Begriffsbereichen verbunden sind.

-          In diesen Zweigen werden die Wörter in strukturierte Familien von zusammengehörigen Wörtern gruppiert:

o   die sehr ähnliche Transkriptionen haben...

o   ... nur durch einen ihrer Vokale (manchmal aber auch durch einen oder mehrere ihrer Konsonanten) unterschieden, deren unterschiedliche Werte dazu dienen, die Begriffe innerhalb derselben Familie in Beziehung zueinander zu setzen.

 

4.1.  Muster Bäume

 

Für jedes der wachsenden Muster ("CV", "CVC", "CVCV", "CVCVC", usw.) wird ein Wortbaum erstellt. Die Äste jedes Baums gruppieren Wortfamilien, die sich in derselben Begriffssphäre befinden. Ein Beispiel mit dem "CVC"-Muster:

 

Muster

Konzept-Gruppen

"bVC"

(verfügbar)

"pVC"

Wörter, die sich auf unsere primäre Umwelt beziehen (Relief, Biome, Wetter, Kontinente, usw.)

"cVC"

Wörter, die sich auf das Leben beziehen (Phasen, Alter, Bedeutung, Verwandte, Gesundheit usw.)

"jVC"

Wörter, die sich auf Lebewesen beziehen

"dVC"

Grundlegende Verben: sein, haben, Verben der Bewegung, usw.

"tVC"

Adjektive, die sich auf eine Maßnahme beziehen

"fVC"

Verben mit Bezug zum Denken

"vVC"

Adjektive, die mit Gefühlen zu tun haben

"gVC"

Verben, die sich auf soziale Beziehungen beziehen

"kVC"

Adjektive, die sich auf soziale Beziehungen beziehen

"mVC"

Verben, die sich auf Handlungen, Aktivitäten usw. beziehen.

"nVC"

hergestellte Gegenstände und Dienstleistungen

"sVC"

Wörter mit Bezug zur Wissenschaft

"zVC"

die Wissenschaften

 

Beispiel: Bei dem Wort "paf" (das mit einem "p" beginnt) wissen wir sofort, dass seine Bedeutung (= die Quelle eines Wasserlaufs) sich auf unsere ursprüngliche Umwelt bezieht (d. h. vor oder unabhängig von der Menschheit existiert).

 

Die Wörter sind also nicht mehr eine zufällige Ansammlung von Lauten (und damit von Buchstaben): Sie befinden sich in den Ästen eines Baumes, von dem wir unsere eigene mentale topologische Karte erstellen können.

 

 

4.2. Strukturierte Familie von zusammenhängenden Wörtern

 

Abgesehen von der allgemeinen Organisation der Begriffe in Bäumen, wie sie im vorigen Abschnitt beschrieben wurde, könnte das Vokabular der Ubabebi nicht einfacher zu lernen sein, da die Wörter in strukturierten Familien zusammengehöriger Wörter gruppiert sind. Im Folgenden sind einige wichtige Beispiele aufgeführt:

 

4.2.1.      Das signifikante Beispiel der Zahlen von 1 bis 5

 

Ubabebi

Bedeutung

"ba"

1

      "sein"

2

            "bi"

3

                  "bo"

4

                        "bu"

5


Wir haben daher das allgemeine Muster "CV" als Grundlage gewählt. Dann haben wir 'b' als Anfangskonsonant gewählt, um das besondere Muster "bV" zu bilden. Schließlich haben wir innerhalb dieses speziellen Musters den variablen Vokal "V" entsprechend der bekannten Abfolge {'a', 'e', 'i', 'o', 'u'} variiert, da wir wissen, dass in diesem speziellen Fall die Abfolge der Vokale verwendet wird, um eine stetig zunehmende Intensität zu kennzeichnen. Auf diese Weise kann man in Ubabebi fast sofort lernen, von eins bis fünf zu zählen, was in keiner anderen lebenden Sprache möglich ist, da sie alle fünf völlig unterschiedliche Wörter für {1, 2, 3, 4, 5} haben, die man auswendig lernen muss. Der Ursprung einer solchen Verwendung der Vokalfolge ist in der konstruierten Sprache namens Lojban zu finden. 

 

4.2.2.      Allgemeines Verfahren

 

Der im obigen Beispiel beschriebene Prozess gilt für alle Ubabebi-Wörter: Kein Wort entsteht jemals allein; im Gegenteil, jedes Wort wird mit anderen Wörtern gruppiert, mit denen es eine begriffliche Familie bildet, für die wir ein bestimmtes Muster mit einem variablen Vokal (oder einem Konsonanten oder einer Kombination von Vokalen + Konsonanten) definieren; und es sind hauptsächlich die Variationen im Wert (der Intensitätsgrad, die Oppositionsmarkierung oder beides bedeuten kann) dieses variablen Vokals, die die verschiedenen Bedeutungen der Wörter der Familie in Bezug zueinander definieren (im vorherigen Fall der Zahlen von eins bis fünf, eine zunehmende Intensität). Nachfolgend finden Sie eine Liste mit weiteren Beispielen für Vokalorganisationen, die andere Bedeutungseffekte für assoziierte Wörter haben:

 

4.2.3.      Das Beispiel der Personalpronomen

 

Ubabebi

Bedeutung

"jx"

"Ich (bin)"

      "ja"

"Sie"

            "je"

"er, sie"

"ji"

"wir"

      "jo"

"Sie"

            "ju"

"sie"

 

In diesem Fall entwickelt sich der variable Vokal in der Doppelsequenz {{'x', 'a', 'e'}, {'i', 'o', 'u'}}. Hinweis: Wenn Sie die Grundvokalfolge, die nur aus fünf Elementen besteht, erweitern müssen, fügen Sie den Buchstaben "x" (der Laut, der als "er" [EN] transkribiert wird) am Anfang hinzu, um eine Folge von sechs Buchstaben zu erhalten; und ebenso den Buchstaben "q" (der Laut, der als "ew" [EN] oder, genauer gesagt, als "u" [FR] transkribiert wird) am Ende, um gegebenenfalls sieben Buchstaben zu erhalten. In der Tabelle, die dieses Beispiel beschreibt, haben wir die Ubabebi-Wörter wie angegeben verschoben, um die Singular- und Pluralpronomen zu trennen und um für jede der beiden Untersequenzen eine zunehmende "Intensität" zu zeigen: erste Person, zweite Person, dritte Person.

 

 

4.2.4.     Das Beispiel der Adjektive, die mit einer räumlichen oder zeitlichen Messung verbunden sind

 

Ubabebi

Bedeutung

"tab"

"sehr klein"

      "teb"

"klein"

            "tib"

"von durchschnittlichem, erwartetem oder Standardmaß"

      "tob"

"groß"

"Wanne"

"riesig"

 

In diesem Fall entwickelt sich der variable Vokal in einer strukturierten Sequenz, die grafisch eine V-Form bildet, um zu signalisieren: 1) eine Opposition zwischen gegensätzlichen Adjektivpaaren (und auch ein zentrales oder neutrales Adjektiv, das die durchschnittliche, standardmäßige, erwartete Größe/Dauer ausdrückt), und 2) die Tatsache, dass es auch einen Effekt zunehmender Intensität von klein bis winzig und von groß bis riesig gibt. Dieses V-förmige Vokalmuster wird systematisch für alle Adjektive verwendet, die mit einem Maß verbunden sind (und somit mit dem Buchstaben "t" beginnen).

 

 

4.2.5.      Beispiel für Präpositionen im Zusammenhang mit einer Reise, einer Route oder einer Reiseroute

 

Ubabebi

Bedeutung

"za"

von, seit (Ursprung einer Reise / Beginn einer Dauer)

            "ze"

vor (Ort / Zeit)

      "zi"

durch (Schritt auf einer Reise)

            "zo"

nach (Ort / Zeit)

"zu"

für, zu, bei, in (Ziel einer Bewegung / Ende einer Dauer)

 

In diesem Fall entwickelt sich der variable Vokal in einer strukturierten Sequenz, die grafisch eine W-Form bildet, um zu signalisieren: 1) interne Oppositionen innerhalb der 2 Wortpaare: {"vor", "nach"} und {"von, seit" - der Ursprung -, "für, zu, etc. " - das Ziel - } ("von" ist der zentrale/neutrale Punkt), und 2) dass diese beiden Paare, obwohl sie sich beide auf eine Reise im Raum (oder in der Zeit) beziehen, nicht in derselben begrifflichen Dimension stehen: Ursprung und Ziel sind begrifflich nicht mit dem Vorher und dem Nachher verwandt, auch wenn es logisch ist, sie in dieselbe Familie von Präpositionen, die mit einer Reise assoziiert werden, einzuordnen.

 

 

4.2.6.      Das (komplexe...) Beispiel für die Konjugation von Endungen in der Zeitform

 

Ubabebi

Bedeutung

"...x"

            Vordere Vergangenheit

      "...a"

      Vergangenheit

"...e"

            Hintere Vergangenheit

            "... i"

Gegenwart

"...o"

            Anterior Zukunft

      "...u"

      Zukunft

"...q"

            Posterior Zukunft

 

In diesem Fall entwickelt sich der variable Vokal in der strukturierten Sequenz, die die 7 möglichen Vokale in einem komplexen, aber sehr eindeutigen Schema umfasst, das ein einfaches Konjugationssystem bietet, das die Positionierung der Zeitformen der Verben der Nebensätze gegenüber der Zeitform des Verbs des Hauptsatzes im Zeitpfeil vollständig ermöglicht. Dies ist einer der Ausnahmefälle, in denen die Buchstaben "u" und "q" gleichzeitig verwendet werden.

 

4.2.7.     Andere komplexe Beispiele: Farben und Gefühle

 

4.2.7.1.  Die Farben

 

Es gibt eine strukturierte Familie von Wörtern für Farbadjektive, die auf dem Muster "tVkVbV" basieren, wobei die drei Vokale die drei Intensitäten der Rot-Grün-Blau-Farbkanäle mit den folgenden Intensitätsstufen darstellen: "a" = 0; "e" = 64; "i" = 128; "o" = 192; "u" = 255. Beispiele: "takaba" = schwarz; "tukaba" = rot; "takuba" = grün; "takabu" = blau; ...; "tikibi" = mittelgrau; ...; "tukubu" = weiß. Anmerkung: Diese Palette von Farbadjektiven, die auf dem Muster "tVkVbV" basiert, ist sehr vollständig und präzise (125 Farben), aber sie erzeugt dreisilbige Wörter, die etwas lang auszusprechen sind; deshalb wurden 2 weitere Muster "tVk" und "tukV" für die Grundfarben definiert, die nur die häufigsten Farben erzeugen, aber mit viel kompakteren Wörtern (3 oder 4 Buchstaben).

 

4.2.7.2. Gefühle

 

Anhand des Rades der Gefühle/Emotionen von Robert Plutchik wurde eine Reihe von Wörtern nach den Mustern "vVC" und "vVCVC" definiert, um Gefühle zu erfassen: in diesem komplexen Fall gibt es 4 variable Buchstaben: 2 Konsonanten und 2 Vokale.

 

 

4.2.8.      Der Fall der nasalierten Vokale ("aa", "ee", "oo" und sehr selten "uu")

 

Im Allgemeinen werden nasalierte Vokale nicht verwendet, um strukturierte Vokalfolgen zu bilden oder an ihnen teilzunehmen, um z. B. zunehmende Intensität oder Opposition auszudrücken. Vielmehr sind ihre Werte mit der Idee der Abschwächung, der Bedeutungsannäherung, der Verwischung usw. des Vokals verbunden, von dem sie abgeleitet sind.

 

4.2.8.1. Beispiel für positionale Präpositionen

 

Ubabebi

Bedeutung

"sa"

unter

            "se"

aus

      "si"

unter

            "also"

in

"su"

auf

            "saa"

zwischen

            "sehen"

bei jemandem zu Hause

            "soo"

unter

 

Die W-strukturierte Abfolge der 5 Grundvokale erlaubt es uns, die 5 Präpositionen {unter, aus, bei, in, auf} auf die gleiche Weise zu organisieren wie die mit einer Reise verbundenen Präpositionen in Kapitel 3.2.5. Darüber hinaus wird die Präposition "in" ("so" in Ubabebi) dank der 3 nasalierten Vokale auf die benachbarten Bedeutungspräpositionen "zwischen", "bei (zu Hause)" und "unter" erweitert.

 

4.2.8.2. Andere Beispiele für Bedeutungsverluste

 

Ubabebi

Bedeutung

"paf"

Feder

"paaf"

Wiederaufleben (weil es sich nicht um einen echten Frühling handelt...)

"pav"

Insel

"paav"

Halbinsel (weil sie fast eine Insel ist)

"pes"

Berg

"pinkelt"

Vulkan (weil er kein echter Berg ist)

"Klecks"

zu sein + Attribut des Subjekts (AOS)

"daab"

erscheinen, scheinen + AOS (schwächer in der Bedeutung als "sein" + AOS)

"deb"

eine Instanz einer Entität (Objekt, Lebewesen, Beruf usw.) zu sein

"deeb"

aussehen wie (in der Bedeutung schwächer als "eine Instanz einer Entität sein")

"dob"

identisch sein mit

"doob"

sich verhalten wie (schwächere Bedeutung als "identisch sein mit")

 

 

4.2.9.      Der Wert des Buchstabens "x" (der Klang, der in [EN] mit "er" wiedergegeben wird)

 

Bei der Bildung von Wörtern aus einem bestimmten Muster mit einem variablen Vokal spielt der Buchstabe "x" (der englische "er"-Laut) im Allgemeinen die folgenden Rollen (sie sind eher miteinander verwandt):

 

-          Ausdruck von Nichtigkeit, Leere. Beispiel: Die Zahl "0" wird in Ubabebi mit "bx" übersetzt (während {"ba", "be", "bi", "bo", "bu"} die Zahlen 1, 2, 3, 4, 5 darstellen). Dies könnte auch als eine 6-gliedrige Struktur in Verbindung mit einer aufsteigenden Folge gesehen werden, da "x" vor "a" steht, wenn eine Folge von 6 Vokalen benötigt wird (vor der 1 steht die 0).

 

-          Ausdruck von Ungenauigkeit, wie im folgenden Beispiel, das sich auf die verschiedenen Bedeutungen des Verbs "sein" bezieht:

 

"dxb_"

sein (im Allgemeinen, ungenau)

 

    "dab_"

sein + Subjektattribut

Ich bin glücklich.

         "deb_"

eine Instanz eines Typs sein

Ich bin ein Arzt.

               "dib_"

identifiziert werden durch

Ich bin Maurice.

                      "dob_"

identisch sein mit

Marc, ich bin dein Vater.

                            "dub_"

gleich sein

Das ist er!

                                  "dqb_"

zu liegen

Sie ist da.

 

Bemerkung: Das unpräzise Verb "dxb" erlaubt es also, mit einem niedrigeren Sprachniveau zu sprechen als mit seinen anderen, präziseren Versionen. Letztere sind ohnehin notwendig, weil sie es erlauben, durch Wortableitung (siehe unten) andere unentbehrliche Wörter zu erhalten, wie: Qualität, Qualifikation, Identität, Identifikation, Gleichheit, Lokalisierung, Ähnlichkeit, Verhalten, usw.

 

-          Zum Ausdruck bringen, dass ein Wort der Oberbegriff für andere Wörter ist, die zu derselben Familie gehören, andere Wörter, die somit besondere Ausprägungen dieses Oberbegriffs sind. Beispiel im Zusammenhang mit den Kardinalpunkten:

 

"pxp"

Richtung

    "Brei"

der Osten

        "Pep"

der Norden

        "Pop"

der Süden

    "Welpe"

der Westen

 

In diesem Beispiel sind {Ost, Nord, Süd und West} in der Tat besondere Ausprägungen des allgemeinen Begriffs der Richtung. Eselsbrücke: Die Sonne geht im Osten auf (=> "a") und geht im Westen unter (=> "u"), was ihr Gegenteil ist; am Nachthimmel der südlichen Hemisphäre (=> "o") sind mehr Sterne zu sehen als auf der nördlichen Hemisphäre (=> "e"), was ihr Gegenteil ist.

 

Hinweis: Diese Wortfamilie entspricht nicht wirklich den Standardanforderungen für die Kombination von Wörtern aus derselben Familie. In der Tat sind {Ost, Nord, Süd und West} Eigennamen, während Richtung ein allgemeines Substantiv ist. Diese Vermischung von Wortarten innerhalb derselben Familie sollte normalerweise vermieden werden, ist aber in dem besonderen Fall der Kardinalpunkte akzeptabel.

 

4.2.10. Der Wert des Buchstabens "q" (der Klang, der in [EN] mit "ew" wiedergegeben wird)

 

Wenn der Buchstabe "q" nicht innerhalb einer Vokalfolge von 6 oder 7 Vokalen verwendet wird, drückt er fast ausschließlich Präzision, Paroxysmus, Maximierung aus (das Gegenteil des Buchstabens "x", mit dem er oft verglichen wird).

 

Beispiele:

-          "pqp" bedeutet Horizont und gehört zur Familie der Wörter, die sich auf die Himmelsrichtungen beziehen. Mnemotechnischer Trick: Wenn man in der Ferne in eine Richtung schaut, sieht man den Horizont.

-          "jq" ist das Demonstrativpronomen dies, diese (genaue Angabe), während {"jx", ..., "ju"} die 6 Personalpronomen sind.

-          "rq" ist das Ubabebi-Interrogativ-Pseudo-Pronomen, das in Fragen verwendet wird, die eine (präzise) Antwort mit "ja" oder "nein" implizieren.

 

4.2.11.  Schlussfolgerung über strukturierte Familien von zusammenhängenden Wörtern

 

Die Darstellung der Ubabebi-Wörter mit Verschiebungen in der ersten Spalte, wie sie in den vorangegangenen Tabellen-Beispielen beschrieben wurde, zeugt von der Tatsache, dass dieser Prozess der Konstruktion des Wortschatzes es ermöglicht, "topologische mentale Bilder" der Organisation der Wörter innerhalb der gleichen strukturierten Familie zu bilden (zunehmende Intensität, Opposition, etc. je nach den den Vokalen zugewiesenen Werten).

 

Es sind diese topologischen mentalen Bilder, die das Erlernen des Ubabebi-Wortschatzes erheblich erleichtern. Normalerweise ist die Konstruktion bestimmter Wörter so "mechanisch", dass wir sie selbst finden können (durch Konstruktion), auch wenn wir sie noch nie gelernt haben.  

 

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Musterbäume es ermöglichen, den Wortschatz schrittweise nach begrifflichen Themen zu strukturieren (d. h. mit zunehmender Präzision, je mehr man einer Verzweigung eines der primären Äste des Baums folgt). Auf diesen Ästen befinden sich die strukturierten Familien zusammengehöriger Wörter, wodurch das gesamte System sehr leicht zu erlernen ist.

 

 

5.     Ein Lexikon, das sich durch regelmäßige Wortableitungen erweitert

 

Im vorigen Kapitel über Musterbäume und strukturierte Familien verwandter Wörter haben wir gesehen, wie neue Wörter ex-nihilo aus Mustern gebildet werden können, in denen ein Vokal im Allgemeinen variiert. Dennoch werden nicht alle Wörter auf diese Weise (ex-nihilo) gebildet, denn ein sehr großer Teil der Wörter leitet sich mechanisch von anderen Wörtern ab (Beispiel: das Verb "gehen" ergibt die Substantive: ein "Spaziergänger" - das "Subjekt-Substantiv" des Verbs "gehen" -, und ein "Spaziergang" - das Objekt-Substantiv des Verbs "gehen" -): diese Wörter werden durch Wortableitung gebildet, von der Klasse des Stammworts (hier ein Verb) zu anderen Klassen abgeleiteter Wörter (hier Substantive).

 

Während in vielen Sprachen die Ableitung nicht regelmäßig ist (z.B. im Englischen ist "solemnity" (Substantiv) = "solemn" (Adjektiv) + "...ity" (Suffix), während ("brightness" (Substantiv) = "bright" (Adjektiv) + "...ness" (Suffix)), ist in Ubabebi die Ableitung einer Wortklasse aus einer anderen Wortklasse eindeutig, wie die folgenden Beispiele von Ableitungen zeigen:

 

Quelle

Ziel

Betrieb

Suffix

Beispiel

Adjektiv

Verb

(...C) >> an sich selbst arbeiten

"el_"

groß >> erwachsen werden

Adjektiv

Verb

(...V) >> an sich selbst arbeiten

"l_"

groß >> erwachsen werden

Adjektiv

Verb

(...C) >> nicht auf sich selbst bezogen

"er_"

groß >> vergrößern

Adjektiv

Verb

(...V) >> nicht auf sich selbst bezogen

"r_"

groß >> vergrößern

Adjektiv

Substantiv

(...C) >> Konzept - be -

"uu"

weiß >> weiße Farbe.

Adjektiv

Substantiv

(...V) >> Konzept - zu sein -

"wuu"

weiß >> weiße Farbe.

Adjektiv

Substantiv

(...V) >> Handeln - Werden -

"luu"

weiß >> bleichen

Adjektiv

Substantiv

(...V) >> Aktion - machen -

"ruu"

weiß >> bleichen

Adjektiv

Substantiv

(...C) >> Thema

"a"

Kind >> ein Kind

Adjektiv

Substantiv

(...V) >> Thema

"wa"

Kind >> ein Kind

Adjektiv

Substantiv

(...C) >> Indizien

"o"

königlich >> Königreich

Adjektiv

Substantiv

(...V) >> Indizien

"wo"

königlich >> Königreich

Adjektiv

Adverb

(...C) >> Adverb

"oo"

langsam >> langsam

Adjektiv

Adverb

(...V) >> Adverb

"woo"

langsam >> langsam

Verb

Adjektiv

Partizip Präsens

"oo"

lehnen >> lehnen

Verb

Adjektiv

Partizip Perfekt

"aa"

lehnen >> lehnen

Verb

Adjektiv

...fähig, ...ig (Kapazität)

"aafipoo"

brechen >> zerbrechlich

Verb

Adjektiv

...fähig, ... möglich (Gelegenheit)

"aafapoo"

Versuch >> verlockend

Verb

Adjektiv

...fähig, ...ig (Notwendigkeit)

"aafepoo"

 

Verb

Substantiv

häufigstes Konzept

"uu"

Wandern >> Wandern

Verb

Substantiv

Thema

"wa"

spenden >> spender

Verb

Substantiv

Objekt

"wir"

geben >> spende

Verb

Substantiv

Ziel

"wi"

spenden >> Empfänger

Verb

Substantiv

Umstand

"wo"

 

Verb

Substantiv

allgemeines Konzept

"wu"

geben >> spende

 

Anmerkung 1: Verben in Ubabebi enden immer mit einem Konsonanten (um anschließend direkt die Vokale der Konjugationsstimmungen oder Zeitformen anfügen zu können).

 

Anmerkung 2: Die Suffixe, mit denen Verben in deklinierte Substantive (Subjekt, Objekt, Ziel usw.) umgewandelt werden, beginnen mit einem "w", das kein Vokal ist, während nach dem letzten Buchstaben des Verbalstamms, der ein Konsonant ist, wie in Anmerkung 1 oben erläutert, ein Vokal zu erwarten ist. Um den Konsonantencluster zu vermeiden ("...VC" + "wV" = "... VCwV"), wird der letzte Vokal des Verbalstamms durch Wiederholung zwischen diesem und dem Suffix eingefügt. Beispiel: Das Verb "geben" (übersetzt mit "gef_") liefert das Subjekt "Spender" (übersetzt mit "gef" + 'e' + "wa" = "gefewa"). Der gleiche Vorgang des Einfügens durch Wiederholung wird auch angewandt, wenn zwei Wörter (von denen das erste auf einen Konsonanten endet und das zweite mit einem Konsonanten beginnt) miteinander verbunden werden, um ein neues verbundenes Wort zu bilden, wie in Kapitel 7 erläutert.

 

 

6.     Konjugation

 

Im Ubabebi gibt es keine besonderen Endungen, die sich auf die Person beziehen (= ich, du, er/sie, wir, du, sie): mit anderen Worten, die Endung der Konjugationen ist für eine bestimmte Stimmung/Zeit/Aspekt gleich, unabhängig vom Subjekt des Verbs (während bei den englischen Verben eine Endung 's' bei der 3rd singularen Person hinzugefügt wird).   

 

6.1.   4 Stimmungen

 

Ubabebi hat 4 Stimmungen der Konjugation:

 

6.1.1.     Die wirksame Stimmung

 

Die effektive Stimmung des Ubabebi, die dem Indikativ in anderen Sprachen entspricht, wird für jede tatsächliche Handlung (oder jeden Zustand) verwendet, die/der als effektiv angesehen wird, auch wenn diese Handlung (oder dieser Zustand) zum Zeitpunkt der Bezugnahme nicht notwendigerweise in Kraft getreten (oder ausgeführt) ist (was z. B. durch die Zeitform des Hauptsatzes bestimmt wird): Wichtig ist, dass der effektive Charakter der Handlung (oder des Zustands) keine Konstruktion des Verstandes ist.

 

Beispiel: In dem Satz: "Ich kam an, bevor er ging", wird das Verb "gehen" im Ubabebi im Effektiv konjugiert (während es im Französischen im Konjunktiv konjugiert wird), weil die Handlung "gehen" zu keinem Zeitpunkt ein Gedanke ist. Im Gegenteil, die Handlung des "Weggehens" (im Nebensatz) hat tatsächlich stattgefunden, auch wenn dies zum Zeitpunkt der Handlung des "Ankommens" (im Hauptsatz) noch nicht der Fall war.

 

6.1.2.       Ineffektive Stimmung

 

Die ineffektive Stimmung des Ubabebi, die bestimmten Verwendungen des Konjunktivs in anderen Sprachen entspricht, wird für jede hypothetische Handlung (oder jeden Zustand) verwendet, die als eine Konstruktion des Geistes angesehen werden kann.

 

Beispiel: In den Sätzen: "Ich glaube, er ist dumm." und "Ich glaube nicht, dass er dumm ist." wird das Verb "sein" im Nebensatz im Ubabebi in der ineffektiven Stimmung konjugiert, denn zu denken, dass eine Person dumm ist oder nicht, macht diese Person nicht tatsächlich oder effektiv dumm: Es ist eine Vermutung des Sprechers, eine Konstruktion seines Geistes.

Achtung! Die unwirksame Stimmung wird nicht verwendet, um eine Bedingung auszudrücken (obwohl der Ausdruck einer Bedingung in der Tat eine Konstruktion des Verstandes ist): Stattdessen verwenden wir die spezialisierte Stimmung, um Bedingungen auszudrücken: die unten beschriebene Konditionierungsstimmung.

 

 

6.1.3.      Die 2 Konditionierungen und konditionierten Stimmungen

 

Diese beiden Stimmungen werden gemeinsam in Sätzen des Typs "wenn..., (dann)... ": Das Konditional wird in der Präposition verwendet, die durch "wenn" eingeleitet wird; das Konditional wird in der Präposition verwendet, die (optional) durch "dann" eingeleitet wird.

 

Die bedingte Stimmung wird auch verwendet, wenn die Bedingung nicht einmal explizit ausgedrückt wird, wie in dem Satz: "Ich möchte, dass er geht." In diesem Fall könnten wir den Satz tatsächlich kontextualisieren, indem wir sagen: "Wenn ich mir erlaube zu denken, dann möchte ich, dass er geht."

 

6.1.4.      Endungen der 4 Stimmungen

 

Stimmung

Ende

Wirksam

..._ (ohne Ende)

Unwirksam

... iy_

Konditionierung

... ey_

Konditioniert

...oy_

 

 

6.2.   Die 7 Zeitformen der Konjugation

 

Ubabebi hat 7 Zeitformen, deren Endungen in Kapitel 6.2.4 vorgestellt wurden. Die Hauptzeiten sind die Vergangenheit, die Gegenwart und die Zukunft. Zu jeder dieser 3 Hauptzeiten, die im Hauptsatz verwendet werden, können wir im Nebensatz eine vordere Zeitform, eine synchrone Zeitform und eine hintere Zeitform assoziieren.

 

                               Die frühere Vergangenheit

Die Vergangenheit         Die Vergangenheit (synchron)

                               Die spätere Vergangenheit

 

                               Die Vergangenheit

Die Gegenwart Die Gegenwart (synchron)

                               Die Zukunft

 

                               Die vordere Zukunft

Die Zukunft       Die Zukunft (synchron)

                               Die hintere Zukunft      

 

Beispiel:

 

Englisch :

"Ich kam an, bevor er ging. "

Ubabebi:

"Jx duza zekx je daze. "

 

Analyse des vorherigen Beispiels: Verorten wir diese beiden Handlungen auf dem Zeitpfeil: Die Handlung des Abreisens im Nebensatz liegt deutlich nach der Handlung des Ankommens im Hauptsatz. Das Hauptverb "ankommen" steht in der Vergangenheitsform (weil es in der Vergangenheit des Sprechers liegt) und das untergeordnete Verb "abreisen" steht in der hinteren Vergangenheitsform (weil es später als eine Handlung in der Vergangenheit liegt).

 

Einige Beispiele für Kombinationen von Zeit und Stimmung:

 

Englisch

Ubabebi

"Er kam an, bevor ich ging. "

"Jx duza zekx jx daze. "

"Er kam, nachdem ich weg war. "

"Jx duza zokx jx dazx. "

"Es wird eintreffen, bevor ich abreise. "

"Jx duzu zekx jx dazq. "

"Es wird eintreffen, wenn ich weg bin. "

"Jx duzu zokx jx dazo. "

"Er isst, bevor ich nach Hause komme. "

"Jx cudi zekx jx seeduzu. "

"Er isst, wenn ich nach Hause komme. "

"Jx cudi zokx jx seeduza. "

"Ich glaube, er ist verliebt. "

"Jx fabi kx je dabiyi vibic. "

"Ich glaube nicht, dass er verliebt ist. "

"Jx fabi kx je cx dabiyi vibic. "

"Wenn mein Haus größer wäre, ...

"Vx mx naki dabeyi fu toc, ... "

... dann würde ich fröhlicher sein. "

... vq jx daboyi fu fib. "

 

 

6.3.   2 Aspekte: der Kontext und die Geschichte

 

Das Ubabebi hat 2 Aspekte, die die Art und Weise bezeichnen, wie das Verb die Handlung oder den Zustand ausdrückt.

 

6.3.1.      Der Aspekt des Kontextes

 

Der Kontextaspekt zeigt an, dass die Handlung (oder der Zustand), auf den das Verb hinweist, Teil einer bestimmten Dauer (oder Wiederholung) ist, die darstellt: 1) entweder eine kontinuierliche oder sich wiederholende Allgemeinheit, oder 2) den Kontext, in dem eine andere Handlung stattfindet.

 

Die Endung des Kontextaspekts ist ein terminales Suffix "... hx" (Aussprache in [EN]: "her"), das nach den Endungen für Stimmung und Zeitform angefügt wird.

Beispiel:

Englisch :

"Ich ging die Straße entlang, als es zu regnen begann. "

Ubabebi:

"Jx cifahx su la nevee tikx joo mqpa pijinnee. "

 

6.3.2.        Der Story-Aspekt

 

Der Erzählaspekt zeigt an, dass die Handlung (oder der Zustand), auf den das Verb hinweist, einer Erzählung, einer Geschichte entspricht. Die Verwendung des Erzählaspekts ist nützlich, um eine psychologische Distanz oder Losgelöstheit zwischen der evozierten Handlung (oder dem Zustand) und dem Erzähler zu unterstreichen: "Was gesagt wird, ist nur eine Geschichte". Betrachten wir im Englischen die beiden Sätze: 1) "He has left yesterday. ", und 2) "Er nahm seine Jacke und ging. "Im ersten Satz bezeugt der Sprecher, dass die Handlung des Weggehens tatsächlich stattgefunden hat, während im zweiten Satz Handlungen evoziert werden, die zu einer Geschichte gehören, die nur vom Sprecher erzählt wird.

 

Die Endung des Story Aspect ist ein terminales Suffix "... hq" (Aussprache in EN: "hew"), das nach den Endungen für Modus und Zeitform angefügt wird.

 

Beispiel:                             

 

Englisch :

"Er kam am Morgen, nachdem es aufgehört hatte zu regnen. "

Ubabebi:

"Je dezahq so la pere zokx joo mapxhq pijinnee. "

 

 

6.4. Verbale Formen ohne Subjekt: Partizip Präsens (nicht adjektivisch) und Infinitiv

 

Natur

Ende

[Partizip Präsens]

"... innoo"

haben + [Partizip der Vergangenheit]

"... annoo"

hatte/ist + [Partizip der Vergangenheit]

"... xnnnoo"

[Infinitiv]

"... innee"

haben + [Partizip der Vergangenheit]

"...Jahr"

gehabt/gesessen haben + [Partizip der Vergangenheit]

"... xnnee"

 

 

7.     Wörter, die durch Aneinanderreihung bestehender Wörter entstehen

 

Einige Wörter werden durch Verkettung bestehender Wörter gebildet. Beispiel: Die Konjunktion "wenn" wird als "tikx" übersetzt, was die Verkettung von "ti" (Präposition "bei") und "kx" (unterordnende Konjunktion "dass") ist.

 

Es ist möglich, die Zeichenfolgen der Ausgangswörter vor der Verkettung zu kürzen, um ein kompakteres Ergebnis zu erhalten (wenn man einen gewissen Bedeutungsverlust in Kauf nehmen kann).

 

Um die Bildung eines Konsonantenclusters bei der Verkettung von zwei Wörtern zu vermeiden (von denen das erste auf einen Konsonanten endet und das zweite ebenfalls mit einem Konsonanten beginnt - was bei allen gebräuchlichen Substantiven der Fall ist), ist es möglich, durch Wiederholung den letzten Vokal des ersten Wortes einzufügen, um die interne Sequenz "...VC" + 'V' + "C..." = "...VCVC..." zu erhalten.

 

8.     Ein paar Grammatikpunkte

 

8.1. Kein grammatikalisches Geschlecht

 

Die Artikel drücken aus: 1) die Art der Bezeichnung (unbestimmt, bestimmt, demonstrativ) und 2) die Zahl (Singular oder Plural), aber 3) nicht das Geschlecht. Dies gilt auch für Personalpronomen, die nicht geschlechtsspezifisch sind.

Gewöhnliche Substantive sind im Allgemeinen geschlechtsneutral, mit Ausnahme von Wortfamilien, für die dies unerlässlich ist. Zum Beispiel: die Namen von Verwandten (Mutter, Vater, Schwester, Bruder, etc.), die Namen von Haustieren (Huhn, Hahn, etc.), die Haustiere, etc.

 

Die Adjektive "ceet" (= weiblich) und "coot" (= männlich) werden zur Spezifizierung des Geschlechts verwendet, wenn dies wirklich notwendig ist.

 

Beispiele:           

 

eine Lehrerin>>                "lx ceet moodoowa"

er                                           >> "cootooje" (denn es ist wichtig zu sagen, dass er ein Mann ist)

sie                                          >> "ceeteeje" (weil es wichtig ist, zu sagen, dass sie eine Frau ist)

 

8.2. Keine Überbestimmung von Zahl und Person bei Verben, Adjektiven und Substantiven

 

Wie bereits erläutert, ist die Konjugationsendung für eine bestimmte {Stimmung + Zeitform + Aspekt} unabhängig von der Zahl und der Person des Subjekts des Verbs eindeutig.

 

Der Artikel drückt bereits die Zahl (Singular oder Plural) aus: Daher gibt es keine Endung am Ende von Substantiven, die der Zahl entspricht (wie das "s", das im Englischen Substantive im Plural beendet).

 

8.3. Keine Deklination, außer für stilistische Effekte, Wortbildung und Ableitungen

 

Ubabebi ist eine SVO-Sprache, was bedeutet, dass die Standardreihenfolge der grammatikalischen Funktionen ist: Subjekt - Verb - Objekt - Ziel - Umstand. Diese Reihenfolge kann jedoch geändert werden, um stilistische Effekte zu erzielen, d. h. um die grammatische Funktion (Subjekt, Objekt und Ziel), die Sie betonen möchten, an den Anfang des Satzes zu stellen. In diesem Fall ist es manchmal notwendig, auf Artikel oder Personalpronomen zu verzichten, um das richtige Verständnis des Satzes zu gewährleisten. In der folgenden Tabelle sind die Deklinationen im Ubabebi aufgeführt:

 

Thema (...V)

"...ha"

Betreff (...C)

"...a"

Objekt (...V)

"...er"

Objekt (...C)

"...e"

Ziel (...V)

"...hi"

Ziel (...C)

"... i"

Umstand (...V)

"...ho"

Umstand (...C)

"...o"

Hierarchie (...V)

"... hu"

Hierarchie (...C)

"...u"

 

Beispiel:

 

Englisch :

"Du bist derjenige, dem ich es gebe. "

Ubabebi:

"Jahi jx gofi je. "

 

Anmerkung: Die Deklination des Ubabebi erscheint logischerweise auch bei der Konstruktion von Relativ- und Fragepronomen, bei der Ableitung von Verben zu Deklinationsnomen ("geben" => "Spender", "Geschenk", "Begünstigter") usw.

 

8.4.  Nominalgruppe, Verbalgruppe

 

Die Standardreihenfolgen sind: {Artikel - Adjektiv - Nomen} und {Adverb - Verb} (wie es im Englischen der Fall ist).

 

 

8.5.  Eigennamen, Substantive

 

Wörter, die keine Eigennamen sind, beginnen mit einem Konsonanten; Eigennamen beginnen daher gemäß der folgenden Tabelle mit einem Vokal:

 

"A... "

Toponyme und Chrononyme

"E... "

Objekte der primären Umwelt

"I... "

Personen (oder assimiliert)

"O... "

Gefertigte Gegenstände und Dienstleistungen

"U... "

Die Konzepte

 

Beispiel: Der Eigenname "Ubabebi" ist ein Konzept und beginnt daher mit "U". Hinweis: "babebi" bedeutet 123; es wurde gewählt, um zu zeigen, dass das Erlernen dieser Sprache so einfach ist wie das Zählen: 1, 2, 3.

 

 

9.     Ubabebi, eine computerisierte Sprache

 

9.1. Erster Schritt

 

Anfang 2021 wurde eine erste Version der Sprachverwaltungssoftware Ubabebi erstellt. Es handelt sich um eine Einzelbenutzeranwendung von Microsoft Windows Form, die alle von einem einzelnen Benutzer eingegebenen Informationen in Form eines serialisierten Datensatzes (einer XML-Datei) speichert, der lokal auf der Festplatte des Computers des Benutzers gespeichert wird.

 

Diese Windows-Anwendung können Sie hier herunterladen.

 

Diese erste Version ist bereits recht vollständig in dem Sinne, dass:

-          Sie ermöglicht es, die Buchstaben zu definieren.

-          Es ermöglicht Ihnen, Ableitungen von einer Wortart zu einer anderen zu definieren.

-          Es ermöglicht die Erstellung von Mustern ("CV", "CVC", "CVCV", usw.).

-          Es ermöglicht die Bildung von Wörtern (aus Mustern, abgeleitet oder verkettet).

-          Es ermöglicht die Übersetzung von Texten (um den Korpus zu bilden).

-          Es bietet bestimmte Wartungsfunktionen (Zählen, Prüfen, Reparieren usw.).

-          Hinweis: Diese erste Version ist bereits mehrsprachig, aber mit nur 2 definierten Sprachen (Französisch und Englisch), wobei nur französische Vokabeln eingegeben wurden.

 

Wichtiger Hinweis: Wenn ein bestehendes Wort, ein bestehendes Muster oder das Suffix einer bestehenden Ableitung geändert wird, breitet sich diese Änderung im gesamten aufgezeichneten Korpus aus (vorerst nur drei Sätze...).

 

Am Ende dieser ersten Phase sind nur 1866 "Grundbegriffe" in die Anwendung eingegeben worden. Diese Grundbegriffe werden 1199 Mal abgeleitet, was nur 3065 definierte Wörter für Ubabebi ergibt. Man beachte, dass die eingegebenen Verben nicht konjugiert wurden, um eine künstliche Aufblähung der Wortzahl zu vermeiden. Trotz dieser Zahl von 1866, die bedeutsam erscheinen mag (in der Tat ermöglichen die ersten 1000 meistverwendeten Wörter bereits die grundlegendsten Konversationen des täglichen Lebens), ist der am Ende dieser ersten Phase erstellte Wortschatz zu unvollständig, um eine echte Konversation zu unterstützen (oder Antoine de Saint-Exupérys Der kleine Prinz zu übersetzen).

 

Nur die ersten drei Sätze von Antoine de Saint-Exupérys Der kleine Prinz wurden übersetzt (um die effektive Verbreitung der Änderungen im aufgenommenen Korpus zu überprüfen).

 

 

9.2. Nächster Schritt im Projekt?

 

Es sollte eine Website entwickelt werden, die mindestens die Funktionalität der bestehenden Windows-Anwendung aufweist: Dies würde es mehreren Personen ermöglichen, parallel, in Echtzeit und auf kollaborative Weise am Bau von Ubabebi weiter zu arbeiten.

 

In Anbetracht der beträchtlichen finanziellen Investitionen, die mit dieser neuen Computerentwicklung und ihrer Wartung für die Zukunft verbunden sind, wäre es notwendig, dass sich eine kleine Gemeinschaft von Menschen, die von der Entwicklung dieser Sprache hoch motiviert sind, in einem gemeinnützigen Verein (dem Verein für die Entwicklung von Ubabebi) zusammenfindet, so dass dieser die gesamten Produktions- und Wartungskosten dieses neuen kollaborativen Online-Dienstes übernimmt.

 

Hier finden Sie ein Kontaktformular, mit dem Sie Ihr Interesse an einer Teilnahme an diesem Projekt bekunden können, indem Sie dieser künftigen Vereinigung beitreten.

 

 

10.  Offene Fragen

 

10.1.       Validierung des Gründungskonzepts?

 

Ist die Strukturierung des Ubabebi-Wortschatzes (in Bäumen von Mustern, die mit bestimmten begrifflichen Bereichen verbunden sind, und in strukturierten Familien verbundener Wörter) geeignet, von potenziellen Sprechern mental integriert zu werden, oder ist sie ein Köder?

 

Wenn ja, wäre Ubabebi dann im Vergleich zum Englischen tatsächlich sehr leicht zu erlernen oder nicht?

 

Die Antworten auf diese Fragen sollten Sprachwissenschaftler geben.

 

 

10.2.       Was ist mit lauten Umgebungen?

 

Jeder Vorteil ist oft mit einem Nachteil verbunden: Der Ubabebi ist leider keine Ausnahme von dieser Regel.

 

Ubabebi ist in der Tat sehr leicht zu erlernen, da die Wörter des Wortschatzes in strukturierten Familien von zusammengehörigen Wörtern zusammengefasst wurden. Die Aussprache der in solchen Familien zusammengefassten Wörter liegt daher recht nahe beieinander. Allerdings enthalten diese Familien sehr oft Wortpaare, die wegen ihrer entgegengesetzten Bedeutung zusammengesetzt wurden. So haben zwei Wörter mit entgegengesetzter Bedeutung eine sehr ähnliche Aussprache, die sich im Allgemeinen nur durch einen ihrer Vokale unterscheidet (z. B. ein "a" gegenüber einem "u" oder ein "e" gegenüber einem "o"), wie in mehreren oben genannten Beispielen erläutert.

 

In einer lauten Umgebung wird es viel schwieriger sein, diese Wortpaare (wie z. B. die Ubabebi-Wörter "tec" und "toc") zu unterscheiden als ihre englischen Gegenstücke (small und tall), die völlig unterschiedlich sind.

 

Stellt dieses Hörproblem eine Sackgasse dar oder nicht?

 

 

10.3.       Sind die Buchstaben für manche Kulturen zu schwer zu erkennen oder auszusprechen?

 

Für einige Kulturen könnte es sehr schwierig sein, nasalierte Vokale auszusprechen? Oder eine klare mündliche Unterscheidung zwischen den beiden Mitgliedern der 7 Paare von Konsonanten (z. B. zwischen "p" und "b" usw.) zu treffen?

 

Vielleicht wäre es besser, einige schwierige Buchstaben zu streichen, um den Zugang für alle Kulturen zu erleichtern?

 

 

10.4.       Freiwillige anfängliche Sprachregelungen, die nicht immer beachtet werden

 

Wie schon beim Beispiel der Himmelsrichtungen N-S-E-W in Kapitel 4.2.9. erwähnt, werden die ursprünglichen Regeln für die Strukturierung des Ubabebi-Wortschatzes nicht immer eingehalten: in diesem Beispiel eine Mischung aus Eigennamen und ihrem generischen Hauptwort. Eine weitere Ausnahme von den ursprünglichen Regeln ist die gemeinsame Verwendung der Buchstaben "u" und "q" in den Endungen der Konjugationszeitformen (jeweils für das Futur und das Futur posterior).

 

Sind diese Regelverstöße ein Problem oder nicht?

 

 

10.5.       Die Tendenz, die strukturierte Familie mit assoziierten Wörtern zu überladen

 

Bei der Bildung von Wörtern besteht manchmal die Tendenz, zu viele Wörter in dieselbe Familie einzuordnen, wodurch das Endergebnis unklar, um nicht zu sagen, schlecht wird.

 

Ein Beispiel unter vielen anderen, die Familie sammelt die Verben, die mit dem Verb "sein" verbunden sind: Ist es nicht zu voll?

 

 

10.6.       Das Syndrom der Buchlagerung in einer Bibliothek

 

Ausgehend von einem leeren Bücherregal ist es recht einfach, die ersten Bücher zu ordnen (je nachdem, was man unter einer guten Ordnung in einer Bibliothek versteht). Es gibt in der Tat viel Platz dafür. Aber nach und nach wird der verbleibende Platz in den Bibliotheksregalen immer kleiner und es wird immer schwieriger, einen Platz zu finden, um ein Buch an seinen logischen Platz zu stellen. Noch schlimmer ist, dass ein einziges Buch, das hinzugefügt werden soll, die bisherige Ordnung vieler, vieler bereits aufgestellter Bücher zunichte machen kann, was eine riesige Umorganisation der Bücher zur Folge hat (z. B. das Verschieben vieler Bücher von einem Regal in ein anderes)!

 

Ein ähnliches Phänomen wurde bei der Erstellung von Ubabebi-Wörtern beobachtet: eine Aufgabe, die leicht zu beginnen, aber offensichtlich sehr schwer zu beenden ist...

 

 

10.7.       Die gute menschliche Organisation?

 

Wie lange würde es dauern, bis die erste Stufe der Ubabebi-Entwicklung mit etwa 32.000 Wörtern erreicht ist?

 

Aus den Erfahrungen mit den ersten paar Tausend erstellten Wörtern geht hervor, dass es im Durchschnitt 3-4 Wörter pro strukturierter Familie von zusammengehörigen Wörtern gibt, was zu der Zahl von 8000 Wortfamilien führt. Wenn wir davon ausgehen, dass die Erstellung einer Wortfamilie eine Stunde dauert, würde die Dauer der Wortbildungsaufgabe 8000 Stunden betragen. Nimmt man einen Monat mit 20 Arbeitstagen und 8 Arbeitsstunden an, so erhält man 50 Arbeitsmonate, was etwa 4 Arbeitsjahren entspricht.

 

Wie organisiert man eine so lange Aufgabe?

·         Sich nur auf eine sehr kleine Anzahl von Menschen verlassen, die über das entsprechende Genie verfügen, um eine solche Aufgabe der Wortschatzerstellung zu bewältigen (die Geschichte der konstruierten Sprachen hat gezeigt, dass es solche Genies gegeben hat...)?

·         Oder gelingt es Ihnen, die gemeinsame Arbeit von nur hoch motivierten Menschen zu organisieren?

 

 

10.8.       Was ist der Zweck der Ubabebi-Sprache?

 

Das Ziel der Ubabebi-Sprache ist es, die englische Sprache als gemeinsame Sprache auf der Erde zu ersetzen. Ubabebi ist in der Tat eine Sprache, die viel einfacher zu lernen und zu sprechen ist als Englisch: Die Lernzeit könnte vielleicht 10-20 Mal kürzer sein?

 

Aber abgesehen von Esperanto (das nur wenige Millionen Sprecher hat) sind alle Versuche, Sprachen zu konstruieren, gescheitert, was die Zahl der Sprecher angeht. Was könnte die Kraft, die Notwendigkeit sein, die die Menschen dazu bringen würde, das Ubabebi zu benutzen? Das ist schwer vorstellbar, wenn man bedenkt, dass die große Mehrheit der Menschen mit Überlebensfragen konfrontiert ist... Warum also so viel Mühe in den Bau von etwas stecken, von dem nicht sicher ist, dass es für die Menschen nützlich ist, wie der Bau der Pyramiden, des Schlosses von Versailles, des Nationalpalastes von Mafra usw.?

 

Etwas künstlich könnte man argumentieren, dass Ubabebi als Computersprache eine wirklich lebendige Sprache ist, da sich ihr gespeicherter Korpus (= ihre in der Datenbank gespeicherten Texte) in Zukunft automatisch entsprechend den Veränderungen in der Sprache weiterentwickeln wird (in Frankreich ist es z. B. fast unmöglich, einen französischen Text zu lesen, der nur 450 Jahre alt ist, wie z. B. der von Rabelais). In Anbetracht der enormen Dauer der Radioaktivität und der chemischen Belastung durch nukleare und industrielle Abfälle könnte es sinnvoll sein, deren Lagerung für die nächsten Generationen in Ubabebi zu dokumentieren?